IN-OUT DE ANA, MAMÁ DE MARIO

Hola soy Ana Belén, la mamá de Mario, y al fin he tenido la oportunidad de  disfrutar de una mañana inolvidable acompañada de todos los peques de 3º de Infantil y de su profesora Esperanza.

 Fue más especial si cabe porque hicimos una pequeña excursión al mercado central y un almuerzo con todos los productos que los peques compraron allí, así que los vi desenvolverse no solo en el aula sino también en una actividad al aire libre. Esta actividad les valió, casi sin darse cuenta, para practicar las matemáticas y  comprender que hay que comer de forma saludable, así que me pareció una forma muy práctica y divertida de aprender.

En clase practicaron el dibujo y la escritura, cada uno a su manera y me encantó el grado de participación tan grande que hay  por parte de todos los niños,  pero sin duda lo que más me sorprendió fue comprobar que nuestros hijos a esta edad son realmente  “auténticos”,  la presencia de los padres en el aula no impide que cada niño se muestre tal y como es.

Muchas gracias al colegio y  a Esperanza por darnos esta gran oportunidad que recomiendo a todos. 

DÍA DEL LIBRO

El pasado 23 de Abril tuvo lugar el ya famoso Día del Libro en nuestro colegio. Lo celebramos con diferentes actividades, desde infantil hasta secundaria.
Tuvimos un maratón de lectura con la segunda parte del libro "Don Quijote de la Mancha", en la biblioteca de nuestra colegio donde participaron todos los alumnos leyendo un trozo de él.

Todos pudieron hacerse una foto en el photocall que realizamos los profesores, de don Quijote y Dulcinea.

En nuestras aulas, cada curso confeccionó un bonito marcapáginas sobre la lectura, los cuales enviaremos a la ONG "Safe the Children" para que los puedan vender y recaudar dinero, para construir escuelas en África.

 Por último tuvimos una feria literaria en nuestra sala multiusos, donde todos los niños y familiares pudieron visitar y comprar algunos de sus libros.

Fue una mañana entretenida en la que los alumnos disfrutaron en todas sus actividades, que a la vez fueron muy didácticas.

FIN DE SEMANA + ACTIVO

El pasado fin de semana 18 y 19 de Abril fue un fin de semana cargado de actividades para nuestro centro educativo. 





La mañana del sábado, nuestro centro acogió el I TORNEO INTERESCOLAR DE AJEDREZ donde una gran mayoría de los participantes, fueron alumnos de nuestro Cole.

+ FOTOS

El domingo por la mañana, un grupo de 15 alumnos junto con un servidor, viajamos al pueblo de Bogarra, en plena sierra de Albacete, donde los alumnos pudieron disfrutar de una mañana repleta de juegos y actividades. Pincha en la foto para ver más fotos.

Un fin de semana muy ajetreado pero a su vez divertido y entretenido. Gracias a todos los niños participantes en ambas actividades.

THE WORKSHOP AT SECONDARY ( 3rd Level)

The students from secondary 3rd level have started their last project: "The bridge".

Some of them showed us the basic vocabulary they have learnt during this year.

Click on here to watch the video.

IN-OUT EN EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

Saludos a todos los papis de nuestros niños. Soy la mamá de Sergio Mora y quisiera compartir con vosotros la experiencia que pude vivir  gracias al IN-OUT.
Contaros que desde que Sergio comenzó la guardería con tan solo 8 meses, yo imaginaba, como supongo que muchos de vosotros, si no todos, que es lo que harían en clase con  otros niños, con otros adultos, cómo se comportarían,..., que si hubiese un agujerito por el que poder mirar...Y a medida que va creciendo y vas comprobando cómo aprende cosas y palabras que tu nunca le has enseñado, te va sorprendiendo, ¡¡hasta incluso a veces, te enseñan a ti!!.
Pues por fin lo he podido ver, he podido ver, he podido mirar por ese agujerito, es mas, lo he podido vivir en primera persona.
Fué el 11 de marzo. Pasé una mañana con los "mayores" de infantil. He de decir, que no solo me encantó la experiencia, también me sorprendió, para bien, claro. Ahora entiendo porque a Sergio le encantan las mates, nada que ver con cómo me las enseñaban a mi. Es todo juego, Esperanza les planteaba problemas y todos juntos, aparte de estarse quietecitos y prestando atención (sorprendente),
 1º Pensaban
2º Contestaban
3º ¡Debatían!
Debatían entre ellos ¡increíble!... como adultos y sin discutir,..muy chulo de verdad. Si uno daba una respuesta diferente a la de otro, explicaba el porqué y luego juntos, entendían cual de ellas era la correcta.
Anécdotas graciosas, como cuando un niño confundió el concepto "medias" de mitad , por el de medias de ropa.

Me gustó mucho también ver, como al acabar una actividad, (pegaban huesos para formar el esqueleto humano en una cartulina), los niños que iban terminando, ayudaban a sus compañeros, algunos incluso antes de terminar el suyo.

Bueno, deciros, aunque ya lo sepáis, que tenemos unos hijos majísimos, y una gran maestra, que como dice Sergio, no es maja, es majísima. Y gracias a Esperanza por dejarnos vivir esta experiencia y por enseñar tan bien a nuestros pequeñajos.

                                                                                    Ana Isabel Marcos.

NOS VISITA LA MAMÁ DE HUGO M.

El pasado martes 14 de abril, en la clase de tres años, una mamá vino a ver cómo trabajábamos en ludiletras.  Aquí os dejo cómo vivió esa experiencia.

Saludos a todos los papis del primer curso de infantil. Soy Ana, la mamá de Hugo Mora. Me gustaría compartir con vosotros mi experiencia vivida en el cole con vuestros niños.

Disfruté muchísimo y animo a todos a vivirlo también. El programa In&Out nos permite ver como se comportan nuestros chiquitines en nuestra ausencia con los demás compañeros y con Cristina, a la que quieren y obedecen mucho.

Estuve viendo como atendían todos, bueno, casi todos, jeje, mientras Cristina les explicaba un cuento de los ludiniños, de los que supongo que ya habréis oído hablar. Cada vez que Cristina les hacía una pregunta sobre los ludiniños, veías un montón de manitas levantadas y cuando les dejaban contestar, se ponían contentísimos. ¡Con qué poco…! Después repararon el vocabulario del cuento, palabras como “trabajosamente”. ¡Madre mía, que graciosos repitiendo todos la palabra!

Luego también repasaron el abecedario, primero en mayúsculas y después en minúsculas. A continuación hicieron una actividad muy divertida. Tenían que pintar, recortar y pegar unas figuras geométricas (qué artistas) y luego, al unirlas, formaban un tren. ¡Cómo se ayudaban entre ellos!, ¡cómo sacaban la lengua al recortar!, todo un esfuerzo. Algunos preferían el punzón y los que acababan podían irse a jugar, sin embargo, muchos de ellos, preferían quedarse en la mesa ayudando a sus compañeros.

Qué bien se lo pasan en el cole, cómo disfrutan, cómo comparten, cómo aprenden…

Muchas gracias Cristina por darnos la oportunidad de vivir esta experiencia y gracias también por tu paciencia y tus ganas de trabajar.

Ana. 

PADRINOS DE LECTURA de 1º ESO y 3º PRIMARIA

Como en cursos anteriores volvemos a trabajar la lectura durante una hora cada quince días con esta actividad tan motivadora y que tanto les gusta tanto a los más mayores como a los más pequeños.

La última sesión la realizamos el viernes 10 de abril. Cada ahijado tenía un libro de lectura y repartidos en dos grupos y en diferentes aulas, cada padrino con su ahijado le corregía, le hacía preguntas de lo que estaba leyendo, le explicaba las palabras que no entendía o le hacía que la buscara en el diccionario, etc.….

Así transcurrió la sesión, la cual según dijeron algunos se les había hecho corta. Los alumnos mayores, se implican bastante y se responsabilizan de los pequeños y estos a su vez se sienten ayudados y se motivan mucho más a la hora de leer.

En general les gusta esta actividad y en especial a los de 3º de Primaria que están deseando que sea el viernes que les toca leer con sus padrinos.

NOS VISITA JAVIER, EL PAPÁ DE GABRIEL

¡Hola! Me llamo Javi y soy el papá de Gabriel. 

Hoy día 15 de abril he pasado una maravillosa mañana en compañía de mi "peque", de todos sus compañeros y de su profesora Gloria. He podido comprobar lo bien que se saben las vocales y sus nombres.

Cuando Gloria enseñaba una lámina con el nombre del alumno éste levantaba la  mano y lo decía mientras sus compañeros esperaban con atención su turno. 

Hemos escuchado la historia del REY U, que come uvas, LA REINA A (coge flores), LA PRINCESA I (que llora mucho) y LA PRINCESA O (que come muchos pasteles y por eso está tan redonda)... luego cada uno ha dicho las vocales en la pizarra y de premio ¡ "CHOCOLATE"!.

Después hemos jugado al fútbol, sí sí ¡al fútbol!. aunque al final no me quedó muy claro con que equipo iba.

Hicimos también unas láminas y las coloreamos y Gloria nos puso un par de vídeos muy divertidos sobre las plantas: las raíces, el tallo, hojas, flores...

Incluso bailamos con las canciones... y como premio sacamos las plantas al patio y las regamos, cada uno la suya.

No hace falta decir que me lo pasé muy bien y que por supuesto repetiré en cuanto me sea posible. 

Un saludo y no dudéis en vivir la experiencia.

IN OUT PASCUAL, PAPÁ DE VICTORIA

Hola

Me llamo Pascual y soy el papá de Victoria. He tenido la oportunidad de participar en el proyecto IN/OUT dentro de la clase de Infantil de 4 años y me ha parecido una experiencia muy satisfactoria.

El hecho de volver al colegio en el que fui profesor durante 10 años, ahora en el papel de padre, ha supuesto para mí una gran alegría y he vivido unos momentos muy felices al lado de estos niños dispuestos a aprender en cada momento.

Al principio de la mañana empezamos a conocer diversas formas geométricas, por las que demostraron mucho interés. Pronto asociaban los bits que iba mostrando la profesora Gloria al nombre correcto y no dudaron en ofrecerse voluntarios para identificar la pieza correcta. Se trata de una clase muy participativa, sorprendiéndome con algunos de sus conocimientos:  ¡distinguieron entre dodecaedro e icosaedro! ... a veces me cuesta en los primeros cursos de secundaria que me los identifiquen correctamente... Finalmente les enseñé una manera muy fácil de conseguir un cilindro partiendo de un rectángulo, así que todos cogimos una hoja de papel y enrollándola, pronto adquirió la forma 3D que queríamos conseguir.

Después del almuerzo tocaba practicar la letra o, así que después de un video musical de introducción, todos los niños completaron varias fichas practicando el trazo de esta vocal, y algunos con más ayuda que otros, consiguieron no solo identificarla en la pizarra, sino escribirla correctamente en la ficha correspondiente.

Finalmente asistí a la clase de inglés. La profesora Conchi realizó diversas e interesantes actividades y todos participaron diciendo si faltaba alguien en clase, el día de la semana, el tiempo... Completaron también una ficha en el que tenían interactuar con diversos objetos.

Como conclusión me gustaría destacar la gran cantidad de recursos que ambas profesoras utilizaron a lo largo de la mañana, sobre todo los audiovisuales, que hicieron de la mañana todo un pasatiempo creativo, dinámico y educativo.

SCIENCE AT SECONDARY( 3rd Level)

This last term, third level students from secondary have done an investigation project about "The senses", here I leave the project about the skin.

Nuestros abuelos en las aulas.

El pasado viernes día 27 de Marzo, justo antes de irnos de vacaciones, tuvimos en la clase de Historia de 4º ESO una jornada muy especial. El abuelo de uno de nuestros alumnos nos visitó para que ellos pudieran entrevistarle y comentar aspectos relacionados con la vida durante las primeras décadas de la posguerra, aquí en Almansa.
Esta visita forma parte  de un trabajo cooperativo que los alumnos están realizando, en el que investigan, a través de la entrevista a un familiar o conocido cercano de tercera edad, cómo era la vida cotidiana de las personas que vivieron aquellos años.

Durante la entrevista nuestro invitado nos habló de su vida en casa, el trabajo de sus padres, de la vestimenta que usaba, las comidas, la escuela, etc.
Gracias a ello nuestros alumnos pudieron familiarizarse con términos como: estraperlo, cartilla de racionamiento, maquis, el sereno, censura y otros tantos de gran importancia para comprender dicho periodo de la Historia de España a mediados del siglo XX.

Gracias a este trabajo fomentamos la relación familiar con los mayores y hacemos viva su memoria, aparte de esto, los chicos y chicas aprenden a investigar  a partir de fuentes orales.
Como digo , fue una experiencia muy gratificante y esperamos que más abuelos y abuelas se animen a visitarnos, ya que tenemos las puertas abiertas durante las dos próximas semanas para conocer sus experiencias, revivir nuestro pasado y pasar un buen rato.
Una vez terminado este trabajo elaboraremos un panel recogiendo el resultado de dicha actividad.
Os animamos a todos a que vengáis a verlo.

CELEBRAMOS LA PASCUA EN INFANTIL

En Educación Infantil, ya es tradición celebrar el inicio de la Semana Santa y la Pascua almorzando una mona, algo tan arraigado en nuestra localidad. Por lo que intentamos trasmitirlo a nuestros alumnos de alguna manera.

También como todos los años, un grupo de madres de Infantil se preparan un cuento para interpretarlo a sus "peques". En esta ocasión ha sido "La gallina Marcelina", siempre adaptado a nuestras necesidades. La gallina junto con sus pequeños pollitos nos enseña a hacer una mona de Pascua.

Los niños, las profesoras y las madres disfrutamos mucho con la dramatización y después nos comimos las monas.

¡FUE MUY DIVERTIDO! ¡GRACIAS A LA COLABORACIÓN DE LAS MAMÁS!